基礎知識 言語芸術 動物 幼稚園 私たちの世界には、さまざまな種類の動物がいます。 核心知识 语言艺术 动物学前班 我们的世界有许多不同种类的动物。 動物は互いに異なって見えても、似ている動物は同じグループに属します。 尽管动物看起来彼此不同，但相似的动物属于同一类。 ニワトリ、ワシ、ゴールドフィンチはそれぞれ見た目が異なります。 一只鸡、一只鹰和一只金翅雀看起来各不相同。 しかし、ニワトリ、ワシ、ゴシキヒワがどのように似ているのか、同じなのかご存知ですか? 但是你知道鸡、老鹰和金翅雀是如何相似或相同的吗？ それらはすべて鳥です。 他们都是鸟。 鳥にはさまざまな種類がいますが、すべての鳥には羽ばたくことができる翼があります。 有许多不同种类的鸟，但所有鸟都有可以拍打的翅膀。 鳥は羽毛で覆われており、体を暖かく乾燥した状態に保ちます。 鸟类身上覆盖着羽毛，使它们的身体保持温暖和干燥。 すべての鳥には立つことができる 2 本の足があります。 所有的鸟都有两条腿可以站立。 鳥にはくちばしと呼ばれる特別なタイプの口があります。 鸟类有一种特殊的嘴巴，叫做喙。 くちばしは硬くてとがっています。 喙又硬又尖。 鳥はくちばしを使って、食べ物をつついたり、水を飲んだりします。 鸟类用喙啄食、进食和饮水。 長くて大きいくちばしもあれば、短くて小さいくちばしもあります。 有些喙又长又大，有些又短又小。 鳥は卵を産みます。 鸟儿下蛋。 鳥は卵が孵化するまで世話をしなければなりません。 鸟类在孵化之前必须照顾它们的蛋。 卵が孵化すると雛鳥が出てきます。 当鸡蛋孵化时，一只小鸟出来了。 共通点を持つ動物のグループは鳥だけではありません。 鸟类并不是唯一有共同点的动物群。 ご家族の皆様、今日、お子様は鳥、昆虫、魚という 3 つのグループの動物についての読み聞かせを聞きました。 亲爱的家庭成员， 今天您的孩子听到了关于三组动物的朗读：鸟类、昆虫和鱼类。 お子様にテキストを読んで、さまざまな動物のグループについて話してください。 将课文读给您的孩子听，并讨论不同的动物群。 動物のグループ 16-1 动物群 16-1 カクレクマノミ、金魚、サメはどうして同じなのでしょうか? 小丑鱼、金鱼和鲨鱼怎么都一样？ それらはすべて魚です。 它们都是鱼。 魚にはさまざまな種類がありますが、すべての魚にはヒレと尾があります。 鱼的种类很多，但所有的鱼都有鳍和尾巴。 彼らはヒレと尾を使って水の中を泳ぎます。 他们用鳍和尾巴在水中游动。 すべての魚は水中で生き、泳ぎます。 所有的鱼都在水下生活和游泳。 一部の魚は水が塩辛い海に住んでいます。それは塩水と呼ばれます。 有些鱼生活在咸水的海洋中；它被称为盐水。 一部の魚は、水が塩分濃度の低い湖、池、小川に生息しています。 有些鱼生活在湖泊、池塘和溪流中，那里的水没有那么咸。 彼らは淡水に住んでいます。 他们生活在淡水中。 魚は呼吸するのに空気を必要としません。 鱼不需要空气来呼吸。 魚にはエラがあり、水中で呼吸することができます。 鱼有鳃，可以让它们在水下呼吸。 共通点を持つ動物のグループは魚と鳥だけではありません。 鱼类和鸟类并不是唯一具有共同点的动物群体。 カブトムシ、蝶、アリはなぜ同じなのでしょうか? 甲虫、蝴蝶和蚂蚁有什么相同之处？ それらはすべて昆虫です。 它们都是昆虫。 昆虫にはさまざまな色や形があります。 昆虫有各种颜色和形状。 彼らには6本の足があります。 他们有六只脚。 昆虫はそれぞれ見た目が非常に異なりますが、どれも非常に小さいです。 昆虫之间可能看起来非常不同，但它们都很小。 ほとんどの昆虫は指の先よりも小さいです。 大多数昆虫比你的指尖还小。 あらゆる種類の動物がいます。 有各种各样的动物。 一部の動物には共通点があり、特別なグループに属しています。 有些动物有共同点，属于特殊群体。 鳥の動物もいるし、昆虫の動物もいるし、魚の動物もいる。 有些动物是鸟，有些动物是昆虫，有些动物是鱼。 生徒が /m/ を示す音声画像をすべて見つけて丸で囲むように手助けします。 帮助学生识别并圈出所有显示 /m/ 的声音图片。 音の絵 /m/ がどのようなものか、紙に描いたり、生徒に紙や空中に描いてもらったりして、生徒が覚えられるようにします。 帮助学生记住声音图片 /m/ 的样子，方法是将它画在一张纸上或让学生将它画在纸上或空中。 絵に /m/ の音の絵が表示されていない場合は、生徒はその絵に線を引く必要があります。 如果一张图片没有显示 /m/ 的声音图片，学生应该画一条线穿过它。 音の絵を丸で囲んでください: m s a 2 c m m m m m w w w l n R mm f p e k w x y 17-1 基礎知識 言語芸術 動物 就学前 圈出声音图片：m s a 2 c m m m m m w w w l n R m m f p e k w x y 17-1 核心知识 语言 艺术 动物 PRESCHOOL
以下のトラックの各ボックスに X を描いて、お子様が X の書き方を練習できるようにします。 通过画一个 X 来填充下面卡车上的每个方框，帮助您的孩子练习书写笔画 X。 お子様の準備ができたら、白紙の紙に X やその他のストロークを描く練習をさせます。 これらのトラックにマークを付けます。 17-2 基礎知識 言語 芸術 動物 就学前 如果您的孩子准备好了，让她在一张白纸上练习画 X 和其他笔画 标记这些卡车 17-2 核心知识 语言艺术 动物 PRESCHOOL
コア・ナレッジ・ランゲージ・アーツ・シリーズ編集長 E.D. ハーシュ・ジュニア 社長 リンダ・ベビラックア 編集スタッフ キャロリン・ゴス、上級編集者 - 幼稚園 カーラ・ターンブル、材料開発マネージャー ミシェル・L. ワーナー、上級編集者 - リスニング＆ラーニング ミック・アンダーソン ロビン・ブラックシャー マギー・ブキャナンポーラ・コイナー スー・フルトン サラ・ハント エリン・キスト ロビン・リュッケ ロージー・マコーミック シンシア・ペン リズ・ペティット エレン・サドラー デボラ・サムリー ローレン・シモンズ ダイアン・オーガー・スミス サラ・ゼリンケ デザイン＆グラフィックスタッフ スコット・リッチー、クリエイティブ・ディレクター キム・ベラル マイケル・ドネガン リザ・グリーン マット・リーチ ブリジット・モリアーティ ローレン・パック コンサルティング・プロジェクト管理サービス 追加のコンサルティング サービス アン ブランシェット ドリット グリーン キャロリン ピンカートン 謝辞 これらの資料は、長年にわたる多数の個人の作業、アドバイス、励ましの成果です。 核心知识语言艺术系列 主编 E. D. Hirsch, Jr. 总裁 Linda Bevilacqua 编辑人员 Carolyn Gosse，高级编辑 - 学前班 Khara Turnbull，材料开发经理 Michelle L. Warner，高级编辑 - 听力与学习 Mick Anderson Robin Blackshire Maggie Buchanan Paula Coyner Sue Fulton Sara Hunt Erin Kist Robin Luecke Rosie McCormick Cynthia Peng Liz Pettit Ellen Sadler Deborah Samley Lauren Simmons Diane Auger Smith Sarah Zelinke 设计和图形人员 Scott Ritchie，创意总监 Kim Berrall Michael Donegan Liza Greene Matt Leech Bridget Moriarty Lauren Pack 咨询项目管理服务 额外的咨询服务 Ang Blanchette Dorrit Green Carolyn Pinkerton 致谢 这些材料是许多人多年来工作、建议和鼓励的结果。 ここで取り上げられた人々の中には、私たちの感謝の深さをすでに知っている人もいます。事業のためだけに、静かに寛大に与えてくれた援助に対して公の場で感謝されていることに驚く人もいるかもしれない。 在这里被选中的一些人已经知道我们的感激之情；其他人可能会惊讶地发现，他们为企业默默而慷慨地提供的帮助得到了公开的感谢。 名のある方も名もない方も、協力してくださった方々に深く感謝いたします。 对于有名无名的帮助者，我们深表感谢。 これらの資料の初期バージョンの寄稿者 Susan B. Albaugh、芦沢和子、Nancy Braier、Kathryn M. Cummings、Michelle De Groot、Diana Espinal、Mary E. Forbes、Michael L. Ford、 プログラム ディレクターに特別な栄誉を与えたいと思います。 Matthew Davis と Souzanne Wright は、このプログラムの初期開発に貢献しました。 这些材料早期版本的贡献者 Susan B. Albaugh、Kazuko Ashizawa、Nancy Braier、Kathryn M. Cummings、Michelle De Groot、Diana Espinal、Mary E. Forbes、Michael L. Ford，我们想特别表彰项目主管Matthew Davis 和 Souzanne Wright 对这个项目的早期开发起到了重要作用。 学校 これらの教材を実地テストする意欲と貴重なアドバイスをくださった次の学校の教師、生徒、管理者に心から感謝しています: Capitol View Elementary、Challenge Foundation Academy (IN)、Community Academy Public Charter School、Lake Lureクラシックアカデミー、レパント小学校、ニューオランダコアナレッジアカデミー、パラマウントスクールオブエクセレンス、パイオニアチャレンジ財団アカデミー、ニューヨーク市 PS 26R (ザ・カータレット・スクール)、PS 30X (ウィルトン・スクール)、PS 50X (クララ・バートン・スクール)、PS 96Q、PS 102X (ジョセフ・O・ロレタン)、セクォイア小学校、サウスショア・チャーター公立学校、スパルタンバーグ・チャーター・スクール、スティード小学校、トーマス・ジェファーソン・クラシック・アカデミー、スリーオークス小学校、ウェストマナー小学校。 学校 我们非常感谢以下学校的教师、学生和管理人员愿意对这些材料进行实地测试并提供宝贵的建议：Capitol View 小学、Challenge Foundation Academy (IN)、Community Academy Public Charter School、Lake Lure古典学院，Lepanto 小学，New Holland Core Knowledge Academy，Paramount 卓越学院，Pioneer Challenge Foundation Academy，纽约市 PS 26R（卡特雷特学校），PS 30X（威尔顿学校），PS 50X（克拉拉巴顿学校），PS 96Q、PS 102X（Joseph O. Loretan）、Sequoyah 小学、南岸特许公立学校、Spartanburg 特许学校、Steed 小学、Thomas Jefferson 古典学院、三橡树小学、West Manor 小学。 そして、CKLA パイロット コーディネーターの Anita Henderson 氏、Yasmin Lugo-Hernandez 氏、Susan Smith 氏に特別な感謝を申し上げます。教室でこれらの教材を使用する教師に対する彼らの提案と日々のサポートは非\u200b\u200b常に重要でした。 特别感谢 CKLA 试点协调员 Anita Henderson、Yasmin Lugo-Hernandez 和 Susan Smith，他们对在课堂上使用这些材料的教师提出的建议和日常支持至关重要。 ドメイン 3: 動物活動ページ PRESCHOOL The Core Knowledge Foundation 领域 3：动物活动页面 PRESCHOOL The Core Knowledge Foundation
