Show Pīnyīn
【原文】
……“先生欺（1）余哉！弟子事先生于兹有年（2）矣。先生口不绝（3）吟于六艺（4）之文，手不停披（5）于百家之编（6）；记事者必提其要（7），纂言者必钩其元（8）。贪多务得，细大不捐（9）。焚膏油以继晷（10），恒兀兀（11）以穷年：先生之于业可谓勤矣。……”。（唐．韩愈《进学解》）
【批注】
（1）欺：骗。
（2）有年：有段时间了。
（3）绝：停止。
（4）六艺：儒家的六经。指诗、书、易、礼、乐、春秋。
（5）披：翻阅。
（6）百家之编：诸子百家的典籍。
（7）要：重点。
（8）钩其元：勾画出奥妙之处。
（9）细大不捐：大小兼容并收，皆不抛弃。
（10）焚膏以继晷：膏，灯油，此指灯烛。晷，音“轨”，日光。
（11）兀兀：音“勿”，劳苦不息的样子。
【故事阐述】
韩愈是唐代著名文人，通六经百家之学，崇尚儒术，以提倡古文为职志，为唐宋八大家之一。如同中国其它读书人一般，韩愈也希望能受朝廷重用，一展抱负与长才。他在年少时便中进士第，但因个性不适官场，一辈子在仕途中浮沉不定，颇有失志之感，〈进学解〉这篇作品就是在这样的心情下写成。
文中叙述国子先生（韩愈自称，因曾十载之间，浮沉于国子博士之职）训诲他的学生说：“你们要勤奋努力的学习，才能有成就。学问和品德都好，未来也不怕被埋没。”话都还没说完，就有一位学生质疑的说：“老师，您不要骗我们了！这么久以来，我看您已是精通六艺，每天仍是手不释卷，连夜晚都点灯接着白天来读书。结果呢？只因思想不符合当政者，便遭当权者排挤，不被重用，以致生活困苦不堪。您自己有这样的遭遇，居然还要我们专心做学问１
韩愈藉老师与学生之口，一方面讥讽为政者不能善用人才，一方面也抒发了自己怀才不遇的失落。
“焚膏继晷”这句成语就从这里演变而出，形容夜以继日地勤读不担后亦用来形容不眠不休地工作或活动。亦作“继晷焚膏”、“燃膏继晷”。
【讨论】
1.国子先生用什么话来教诲学生？
2.听了国子先生的教诲，学生有何反应？
3.你认为学生的反应是正确的吗？如果是你，当时如何应对才是最得当的？
【造句练习】
例：古人焚膏继晷的勤学精神，是现代人所望尘莫及的！
例：他的成功因素不在于天赋条件，而是那股焚膏继晷的向学精神。
【相似成语】
夜以继日
【课后时间】
和同学讨论一下，试着找出此文所列之〈进学解〉原文中常用的成语。
参考解答︰
业精于勤；贪多务得；细大不捐；焚膏继晷；兀兀穷年
例句
1) 他在退休后，比在职时更努力，每天奋力钻研，几至焚膏继晷的地步，所以不断地有研究成果问世。
3) 相传文人目多眚，归咎读书，焚膏继晷，以致损明。
4) 现在你焚膏继晷地写研究计划，而不是去做研究。
5) 为了赶上生产的进度，全体同仁不得不焚膏继晷地努力工作。
6) 在求学生涯中，他最难忘大学时，焚膏继晷的勤读不懈。
7) 他的成功因素不在於天赋条件,而是那股焚膏继晷的向学精神。
10) 他的成功因素不在于天赋条件,而是那股焚膏继晷的向学精神。
14) 为了应付即将来临的期末考，他一改平日的懒散，焚膏继晷地用功。
15) 为了赶上生產的进度，全体同仁不得不焚膏继晷地努力工作。
16) 深夜，他焚膏继晷地凝听灌音机，播放的声音固然不会是波兰语可也不像苏格兰话。
17) 她学习十分刻苦,简直到了焚膏继晷的地步.
23) 她焚膏继晷,兀兀穷年,毕生躬耕二千万字,成就了名山事业,被*弯奉尊为“国宝”。
29) 婉仪生前不尚浮华,皇帝却颇思风光大葬,亲自操持丧事之余,又焚膏继晷地撰写诔状。
【 yuánwén 】
“ xiānsheng qī （ yī ） yúzāi ！ dìzǐ shìxiān shēngyú zī yǒu nián （ èr ） yǐ 。 xiānsheng kǒubùjué （ sān ） yínyú liùyì （ 4 ） zhīwén ， shǒu bùtíng pī （ wǔ ） yú bǎijiā zhībiān （ liù ） ； jìshì zhě bì tíqíyào （ 7 ） ， zuǎnyánzhě bìgōu qíyuán （ bā ） 。 tānduōwùdé ， xìdàbùjuān （ jiǔ ） 。 fén gāoyóu yǐ jìguǐ （ yīlíng ） ， héngwù wù （ shíyī ） yǐqióng nián ： xiānsheng zhīyúyè kěwèi qín yǐ 。 ” 。 （ táng ． hányù 《 jìnxuéjiě 》 ）
【 pīzhù 】
（ yī ） qī ： piàn 。
（ èr ） yǒu nián ： yǒu duànshíjiān le 。
（ sān ） jué ： tíngzhǐ 。
（ 4 ） liùyì ： rújiā de liùjīng 。 zhǐshī shū yì lǐ lè chūnqiū 。
（ wǔ ） pī ： fānyuè 。
（ liù ） bǎijiā zhībiān ： zhūzǐbǎijiā de diǎnjí 。
（ 7 ） yào ： zhòngdiǎn 。
（ bā ） gōu qíyuán ： gōuhuàchū àomiào zhī chù 。
（ jiǔ ） xìdàbùjuān ： dàxiǎo jiānróng bìngshōu ， jiē bù pāoqì 。
（ yīlíng ） féngāoyǐ jìguǐ ： gāo ， dēngyóu ， cǐzhǐ dēngzhú 。 guǐ ， yīn “ guǐ ” ， rìguāng 。
（ shíyī ） wù wù ： yīn “ wù ” ， láokǔ bùxī de yàngzi 。
【 gùshi chǎnshù 】
hányù shì tángdài zhùmíng wénrén ， tōng liùjīng bǎijiā zhīxué ， chóngshàng rúshù ， yǐ tíchàng gǔwén wéi zhízhì ， wéi tángsòngbā dàjiā zhīyī 。 rútóng zhōngguó qítā dúshūrén yībān ， hányù yě xīwàng néngshòu cháotíng zhòngyòng ， yī zhǎn bàofù yǔ cháng cái 。 tā zài niánshǎoshí biàn zhōng jìnshì dì ， dàn yīn gèxìng bùshì guānchǎng ， yībèizi zài shìtú zhōng fúchénbùdìng ， pō yǒushī zhìzhīgǎn ， 〈 jìnxuéjiě 〉 zhèpiān zuòpǐn jiùshì zài zhèyàng de xīnqíng xià xiěchéng 。
wénzhōng xùshù guózi xiānsheng （ hányù zìchēng ， yīn zēng shízài zhījiān ， fúchén yúguózi bóshì zhīzhí ） xùnhuì tā de xuésheng shuō ： “ nǐmen yào qínfènnǔlì de xuéxí ， cáinéng yǒu chéngjiù 。 xuéwèn hé pǐndé dū hǎo ， wèilái yě bùpà bèi máimò 。 ” huà dūhuánméi shuōwán ， jiù yǒu yīwèi xuésheng zhìyí de shuō ： “ lǎoshī ， nín bùyào piàn wǒmen le ！ zhèmejiǔ yǐlái ， wǒ kàn nín yǐ shì jīngtōng liùyì ， měitiān réng shì shǒubùshìjuàn ， lián yèwǎn dū diǎndēng jiēzhe báitiān lái dúshū 。 jiéguǒ ne ？ zhǐ yīn sīxiǎng bù fúhé dāngzhèngzhě ， biàn zāo dāngquánzhě páijǐ ， bù bèi zhòngyòng ， yǐzhì shēnghuó kùnkǔ bùkān 。 nín zìjǐ yǒu zhèyàng de zāoyù ， jūrán huányào wǒmen zhuānxīn zuòxuéwèn １
hányù jiè lǎoshī yǔ xuésheng zhīkǒu ， yīfāngmiàn jīfěng wéizhèngzhě bùnéng shànyòng réncái ， yīfāngmiàn yě shūfā le zìjǐ huáicáibùyù de shīluò 。
“ féngāojìguǐ ” zhèjù chéngyǔ jiù cóng zhèlǐ yǎnbiàn érchū ， xíngróng yèyǐjìrì dì qíndú bùdān hòu yì yònglái xíngróng bùmiánbùxiū dì gōngzuò huò huódòng 。 yì zuò “ jìguǐ féngāo ” “ rángāo jìguǐ ” 。
【 tǎolùn 】
yī . guózi xiānsheng yòng shénme huà lái jiàohuì xuésheng ？
èr . tīng le guózi xiānsheng de jiàohuì ， xuésheng yǒuhé fǎnyìng ？
sān . nǐ rènwéi xuésheng de fǎnyìng shì zhèngquè de ma ？ rúguǒ shì nǐ ， dàngshí rúhé yìngduì cái shì zuì dédàng de ？
【 zàojù liànxí 】
lì ： gǔrén féngāojìguǐ de qínxué jīngshén ， shì xiàndàirén suǒ wàngchénmòjí de ！
lì ： tā de chénggōng yīnsù bù zàiyú tiānfù tiáojiàn ， érshì nàgǔ féngāojìguǐ de xiàngxué jīngshén 。
【 xiāngsì chéngyǔ 】
yèyǐjìrì
【 kèhòu shíjiān 】
hé tóngxué tǎolùnyīxià ， shìzhe zhǎochū cǐwén suǒliè zhī 〈 jìnxuéjiě 〉 yuánwénzhōng chángyòng de chéngyǔ 。
cānkǎo jiědá ︰
yèjīngyúqín ； tānduōwùdé ； xìdàbùjuān ； féngāojìguǐ ； wù wù qióng nián
lìjù
yī ) tā zài tuìxiū hòu ， bǐ zàizhí shí gēng nǔlì ， měitiān fènlì zuānyán ， jǐ zhì féngāojìguǐ de dìbù ， suǒyǐ bùduàn dìyǒu yánjiūchéngguǒ wènshì 。
sān ) xiāngchuán wénrén mùduō shěng ， guījiù dúshū ， féngāojìguǐ ， yǐzhì sǔnmíng 。
4 ) xiànzài nǐ féngāojìguǐ dìxiě yánjiū jìhuà ， ér bùshì qù zuò yánjiū 。
wǔ ) wèile gǎnshàng shēngchǎn de jìndù ， quántǐtóngrén bùdébù féngāojìguǐ dì nǔlì gōngzuò 。
liù ) zài qiúxué shēngyá zhōng ， tā zuì nánwàng dàxué shí ， féngāojìguǐ de qíndú bùxiè 。
7 ) tā de chénggōng yīnsù bù zài yú tiānfù tiáojiàn , érshì nàgǔ féngāojìguǐ de xiàngxué jīngshén 。
yīlíng ) tā de chénggōng yīnsù bù zàiyú tiānfù tiáojiàn , érshì nàgǔ féngāojìguǐ de xiàngxué jīngshén 。
yī4 ) wèile yìngfù jíjiāngláilín de qīmòkǎo ， tā yīgǎi píngrì de lǎnsǎn ， féngāojìguǐ dì yònggōng 。
yīwǔ ) wèile gǎnshàng shēngchǎn de jìndù ， quántǐtóngrén bùdébù féngāojìguǐ dì nǔlì gōngzuò 。
yīliù ) shēnyè ， tā féngāojìguǐ dìníngtīng guànyīn jī ， bōfàng de shēngyīn gùrán bùhuì shì bōlányǔ kě yě bù xiàng sūgélán huà 。
yī7 ) tā xuéxí shífēn kèkǔ , jiǎnzhí dào le féngāojìguǐ de dìbù .
èrsān ) tā féngāojìguǐ , wù wù qióng nián , bìshēng gōnggēng èrqiānwàn zì , chéngjiù le míngshānshìyè , bèi * wānfèng zūnwéi “ guóbǎo ” 。
èrjiǔ ) wǎnyí shēngqián bùshàng fúhuá , huángdì què pō sī fēngguāng dàzàng , qīnzì cāochi sāngshì zhī yú , yòu féngāojìguǐ dì zhuànxiě lěi zhuàng 。
【original】
... "Mr. cheating (1) I'm sorry! My disciple is Mr. Yu here for a long time (2). Mr. can't stop talking (3) reciting the essays of the six arts (4), and constantly putting on (5) the books of hundreds of schools of thought. Compilation (6); Those who record things must mention their main points (7), and those who compile words must hook their yuan (8). Greed for more, do not donate for small things (9). Burn ointment oil to inherit the sundial (10), constant Wuwu (11) in poor years: Mr. is hardworking in his career.... ". (Tang. Han Yu's "Jin Xue Jie")
【annotation】
(1) Deceit: cheat.
(2) Years: It has been a while.
(3) Absolutely: stop.
(4) Six Arts: The Six Classics of Confucianism. Refers to poetry, books, changes, rituals, music, spring and autumn.
(5) Phi: flip through.
(6) The compilation of a hundred schools of thought: the classics of a hundred schools of thought.
(7) To: focus.
(8) Hook Qiyuan: Outline the mystery.
(9) Do not donate small or large items: Both large and small items are compatible and will not be discarded.
(10) Burn ointment to follow the sundial: ointment, lamp oil, this refers to lamp candles. Sundial, sound "track", sunlight.
(11) Wuwu: The sound "刀", the appearance of toil and rest.
【Story Explanation】
Han Yu was a famous literati in the Tang Dynasty. He was one of the Eight Great Masters of the Tang and Song Dynasties. Like other scholars in China, Han Yu also hoped to be reused by the imperial court to show his ambition and talents. He was a Jinshi when he was young, but because his personality was not suitable for the officialdom, he was fluctuating in his official career all his life, and he felt quite disappointed. This work "Jin Xue Jie" was written in such a mood.
The article narrates that Mr. Guozi (Han Yu claimed that he had been a doctor of Guozi for ten years) taught his students: "You have to study hard to achieve success. If you have good knowledge and moral character, you will be good in the future." Don’t be afraid of being buried.” Before he finished speaking, a student questioned and said: “Teacher, don’t lie to us! For so long, I think you are proficient in the six arts, and you still don’t put it down every day. Then I came to study in the daytime. The result? Just because the ideas are not in line with those in power, they are squeezed out by those in power and not reused, resulting in a miserable life. You have such an experience yourself, and you still want us to concentrate on learning1
Han Yu used the mouths of teachers and students to ridicule politicians for not being able to make good use of talents on the one hand, and on the other hand express his disappointment that his talents were not appreciated.
The idiom "burning ointment following the sundial" evolved from here, and it is used to describe working or activities around the clock. Also known as "Jigui Burning Paste", "Burning Paste Following Sundial".
【discuss】
1. What words does Mr. Guozi use to teach his students?
2. After listening to Mr. Guozi's teaching, how did the students react?
3. Do you think the student's response is correct? If it were you, how would you respond most appropriately?
[sentence-making practice]
Example: The diligent spirit of the ancients who burned the ointment and followed the sundial is beyond the reach of modern people!
Example: The factor of his success does not lie in his talent, but in his eagerness to learn.
[similar idioms]
day and night
【After class time】
Discuss with your classmates and try to find out the commonly used idioms in the original text of "Jin Xue Jie" listed in this article.
Reference answer:
Proficient in karma and hardworking; greedy for many things; don't donate to small things; burn ointment and inherit sundials; stay poor
Example sentences
1) After he retired, he worked harder than when he was working, and he worked hard every day to study, almost to the point where the burnt ointment continued, so research results continued to come out.
3) According to legend, the literati had too many blind eyes, and they blamed reading, burning ointment and following the sundial, resulting in loss of vision.
4) Now you continue to write research proposals instead of doing research.
5) In order to catch up with the progress of production, all colleagues have to work hard.
6) In his academic career, he will most remember his unremitting study in college.
7) The factor of his success is not the talent, but the spirit of learning.
10) The factor of his success is not the talent, but the spirit of learning.
14) In order to cope with the upcoming final exam, he changed his usual laziness and continued to work hard.
15) In order to catch up with the progress of production, all colleagues have to work hard.
16) In the middle of the night, he listened to the tape recorder, and the sound played was certainly not Polish but also not like Scottish.
17) She studied very hard, almost to the point of burnt ointment.
23) She burned the ointment and continued the sundial. She spent her life in poverty and cultivated 20 million characters. She achieved a famous mountain career and was honored as a "national treasure" by the emperor.
29) Wanyi was not ostentatious during her lifetime, but the emperor thought about a grand burial, and while handling the funeral himself, he also burned ointment and continued to write a letter.
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【original】
... "Sr. tramposo (1) ¡Lo siento! Mis discípulos lo han estado haciendo durante mucho tiempo (2). El Sr. no puede dejar de hablar (3) recitando ensayos sobre las Seis Artes (4), y poniéndose constantemente (5) los libros de cientos de escuelas. Compilación (6); Aquellos que registran cosas deben mencionar sus puntos principales (7), y aquellos que compilan palabras deben enganchar su yuan (8). Sea codicioso por más y haga más, y no dones por cosas pequeñas (9). Quema aceite de ungüento para heredar el reloj de sol (10), Wuwu constante (11) en años pobres: el Sr. es trabajador en su carrera ... ". (Tang. Han Yu "Jin Xue Jie")
【anotación】
(1) Engaño: hacer trampa.
(2) Años: Ha pasado un tiempo.
(3) Absolutamente: alto.
(4) Seis Artes: Los Seis Clásicos del Confucianismo. Se refiere a la poesía, los libros, los cambios, los rituales, la música, la primavera y el otoño.
(5) Phi: hojear.
(6) La compilación de las cien escuelas de pensamiento: los clásicos de las cien escuelas de pensamiento.
(7) Para: enfocar.
(8) Hook Qiyuan: Resume el misterio.
(9) No done artículos pequeños o grandes: Tanto los artículos grandes como los pequeños son compatibles y no se desecharán.
(10) Ungüento para quemar siguiendo el reloj de sol: ungüento, aceite para lámparas, esto se refiere a velas para lámparas. Reloj de sol, "pista" de sonido, luz solar.
(11) Wuwu: El sonido "刀", la apariencia de trabajo y descanso.
【Explicación de la historia】
Han Yu fue un famoso literato de la dinastía Tang y uno de los ocho grandes maestros de las dinastías Tang y Song. Al igual que otros eruditos en China, Han Yu también esperaba ser reutilizado por la corte imperial para mostrar su ambición y talento. Era un Jinshi cuando era joven, pero debido a que su personalidad no era adecuada para la burocracia, tuvo altibajos en su carrera oficial toda su vida, y se sintió bastante decepcionado. El trabajo "Jin Xue Jie" fue escrito en este ánimo.
El artículo narra que el Sr. Guozi (Han Yu afirmó que había sido médico de Guozi durante diez años) les enseñó a sus alumnos: "Tienes que estudiar mucho para lograr el éxito. Tienes buenos conocimientos y moral, y tendrás éxito en el futuro". No tenga miedo de ser enterrado". Antes de que terminara de hablar, un estudiante preguntó y dijo: "¡Maestro, no nos mienta! Durante tanto tiempo, creo que domina las seis todavía no lo dejas todos los días. Luego vine a estudiar durante el día. ¿El resultado? Solo porque las ideas no están en línea con los que están en el poder, los que están en el poder las exprimen y no las reutilizan, lo que resulta en una vida miserable Usted mismo tiene esa experiencia, y todavía quiere que nos concentremos en aprender1
Han Yu usó la boca de maestros y estudiantes para ridiculizar a los políticos por no poder hacer un buen uso de los talentos, por un lado, y por otro lado expresó su decepción porque sus talentos no fueron apreciados.
El modismo "ungüento ardiente siguiendo el reloj de sol" evolucionó a partir de aquí, y se usa para describir el trabajo o las actividades durante todo el día. También conocido como "Pasta ardiente Jigui", "Pasta ardiente después del reloj de sol".
【conversar】
1. ¿Qué palabras usa el Sr. Guozi para enseñar a sus alumnos?
2. Después de escuchar la enseñanza del Sr. Guozi, ¿cómo reaccionaron los estudiantes?
3. ¿Crees que la respuesta del estudiante es correcta? Si fuera usted, ¿cómo respondería más apropiadamente?
[práctica de elaboración de oraciones]
Ejemplo: ¡El espíritu diligente de los antiguos que quemaban el ungüento y seguían el reloj de sol está fuera del alcance de la gente moderna!
Ejemplo: El factor de su éxito no radica en su talento, sino en su afán por aprender.
[modismos similares]
día y noche
【Después de la hora de clase】
Hable con sus compañeros de clase e intente descubrir las expresiones idiomáticas de uso común en el texto original de "Jin Xue Jie" que se incluye en este artículo.
Respuesta de referencia:
Competente en el karma y trabajador; codicioso de muchas cosas; no done a cosas pequeñas; queme ungüento y herede relojes de sol; manténgase pobre
oraciones de ejemplo
1) Después de jubilarse, trabajó más duro que cuando estaba trabajando, y trabajó duro todos los días para estudiar, casi hasta el punto en que continuó el ungüento quemado, por lo que los resultados de la investigación continuaron saliendo.
3) Según la leyenda, los literatos tenían demasiados ojos ciegos y culpaban a la lectura, al ungüento ardiente y al seguimiento del reloj de sol, lo que provocaba la pérdida de la visión.
4) Ahora continúa escribiendo propuestas de investigación en lugar de investigar.
5) Para ponerse al día con el progreso de la producción, todos los colegas tienen que trabajar duro.
6) En su carrera académica, lo que más recordará será su incansable estudio en la universidad.
7) El factor de su éxito no es el talento, sino el espíritu de aprendizaje.
10) El factor de su éxito no es el talento, sino el espíritu de aprendizaje.
14) Para hacer frente al próximo examen final, cambió su pereza habitual y continuó trabajando duro.
15) Para ponerse al día con el progreso de la producción, todos los colegas tienen que trabajar duro.
16) En medio de la noche, escuchó la grabadora, y el sonido reproducido ciertamente no era polaco pero tampoco escocés.
17) Estudió mucho, casi hasta el punto de ungüento quemado.
23) Quemó el ungüento y continuó el reloj de sol. Pasó su vida en la pobreza y cultivó 20 millones de caracteres. Logró una famosa carrera de montaña y fue honrada como un "tesoro nacional" por el emperador.
29) Wanyi no fue ostentosa durante su vida, pero el emperador pensó en un gran entierro, y mientras él mismo se ocupaba del funeral, también quemó ungüento y continuó escribiendo una carta.
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【original】
... "Monsieur triche (1) Je suis désolé ! Mes disciples le font depuis longtemps (2). Monsieur ne peut pas s'arrêter de parler (3) en récitant des dissertations sur les Six Arts (4), et mettre constamment (5) les livres de centaines d'écoles Compilation (6) Ceux qui enregistrent les choses doivent mentionner leurs points principaux (7) et ceux qui compilent les mots doivent accrocher leur yuan (8). plus, et ne donnez pas pour de petites choses (9). Brûlez de l'huile de pommade pour hériter du cadran solaire (10), Wuwu constant (11) dans les années pauvres : M. travaille dur dans sa carrière...". (Tang. "Jin Xue Jie" de Han Yu)
【annotation】
(1) Tromperie : triche.
(2) Ans : Cela fait longtemps.
(3) Absolument : arrêtez.
(4) Six Arts : Les Six Classiques du Confucianisme. Fait référence à la poésie, aux livres, aux changements, aux rituels, à la musique, au printemps et à l'automne.
(5) Phi : feuilleter.
(6) La compilation d'une centaine d'écoles de pensée : les classiques d'une centaine d'écoles de pensée.
(7) À : mise au point.
(8) Hook Qiyuan : Décrivez le mystère.
(9) Ne donnez pas de petits ou de gros objets : les gros et les petits objets sont compatibles et ne seront pas jetés.
(10) Brûler de l'onguent pour suivre le cadran solaire : onguent, lampe à huile, il s'agit de lampe bougies. Cadran solaire, "piste" sonore, lumière du soleil.
(11) Wuwu : Le son "刀", l'apparition du labeur et du repos.
【Explication de l'histoire】
Han Yu était un célèbre lettré de la Dynastie Tang, il fut l'un des Huit Grands Maîtres des Dynasties Tang et Song. Comme d'autres savants en Chine, Han Yu espérait également être réutilisé par la cour impériale pour montrer son ambition et ses talents. Il était un Jinshi quand il était jeune, mais parce que sa personnalité n'était pas adaptée à l'administration, il a connu des hauts et des bas dans sa carrière officielle toute sa vie, et il s'est senti assez déçu. humeur.
L'article raconte que M. Guozi (Han Yu a affirmé qu'il avait été médecin de Guozi pendant dix ans) a enseigné à ses étudiants : « Vous devez étudier dur pour réussir. Vous avez de bonnes connaissances et une bonne moralité, et vous réussirez dans l'avenir. " N'ayez pas peur d'être enterré. " Avant qu'il ait fini de parler, un étudiant a interrogé et a dit: " Maître, ne nous mentez pas! Depuis si longtemps, je pense que vous maîtrisez les six arts, et vous ne le notez toujours pas tous les jours. Ensuite, je suis venu étudier le jour. Le résultat ? Ce n'est pas parce que les idées ne correspondent pas à celles du pouvoir qu'elles sont évincées par le pouvoir et non réutilisées, ce qui entraîne une vie misérable. Vous avez vous-même une telle expérience, et vous voulez toujours que nous nous concentrions sur l'apprentissage1
Han Yu a utilisé la bouche des enseignants et des étudiants pour ridiculiser les politiciens pour ne pas être en mesure de faire bon usage des talents d'une part, et d'autre part exprimer sa déception que ses talents n'aient pas été appréciés.
L'idiome "pommade brûlante suivant le cadran solaire" a évolué à partir d'ici, et il est utilisé pour décrire le travail ou les activités 24 heures sur 24. Aussi connu sous le nom de "Jigui Burning Paste", "Burning Paste After Sundial".
【discuter】
1. Quels mots M. Guozi utilise-t-il pour enseigner à ses élèves ?
2. Après avoir écouté l'enseignement de M. Guozi, comment les élèves ont-ils réagi ?
3. Pensez-vous que la réponse de l'élève est correcte ? Si c'était vous, comment réagiriez-vous le plus adéquatement ?
[pratique de rédaction de phrases]
Exemple : L'esprit assidu des anciens qui brûlaient l'onguent et suivaient le cadran solaire est hors de portée des gens modernes !
Exemple : Le facteur de son succès ne réside pas dans son talent, mais dans son désir d'apprendre.
[expressions similaires]
jour et nuit
【Après l'heure des cours】
Discutez avec vos camarades de classe et essayez de découvrir les idiomes couramment utilisés dans le texte original de "Jin Xue Jie" répertoriés dans cet article.
Réponse de référence :
Compétent dans le karma et travailleur acharné ; avide de beaucoup de choses ; ne faites pas de don pour de petites choses ; brûlez de l'onguent et héritez des cadrans solaires ; restez pauvre
Exemples de phrases
1) Après avoir pris sa retraite, il a travaillé plus dur que lorsqu'il travaillait, et il a travaillé dur tous les jours pour étudier, presque au point où la pommade brûlée a continué, donc les résultats de la recherche ont continué à sortir.
3) Selon la légende, les lettrés avaient trop d'yeux aveugles, et ils blâmaient la lecture, la combustion de pommade et le suivi du cadran solaire, entraînant une perte de vision.
4) Maintenant, vous continuez à rédiger des propositions de recherche au lieu de faire des recherches.
5) Afin de rattraper les progrès de la production, tous les collègues doivent travailler dur.
6) Dans sa carrière universitaire, il se souviendra surtout de ses études incessantes au collège.
7) Le facteur de sa réussite n'est pas le talent, mais l'esprit d'apprentissage.
10) Le facteur de son succès n'est pas le talent, mais l'esprit d'apprentissage.
14) Afin de faire face à l'examen final à venir, il a changé sa paresse habituelle et a continué à travailler dur.
15) Afin de rattraper les progrès de la production, tous les collègues doivent travailler dur.
16) Au milieu de la nuit, il a écouté le magnétophone, et le son joué n'était certainement pas polonais mais pas non plus écossais.
17) Elle a étudié très dur, presque au point d'avoir une pommade brûlée.
23) Elle brûla l'onguent et continua le cadran solaire. Elle passa sa vie dans la pauvreté et cultiva 20 millions de caractères. Elle fit une carrière montagnarde célèbre et fut honorée comme "trésor national" par l'empereur.
29) Wanyi n'a pas été ostentatoire de son vivant, mais l'empereur a pensé à un grand enterrement, et tout en s'occupant lui-même des funérailles, il a également brûlé de la pommade et a continué à écrire une lettre.
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【オリジナル】
…「ごまかしさん(1)すいません！弟子達がずっとやってます(2)おしゃべりが止まらないさん(3)六法エッセイの朗読(4)、そして（5）何百もの学校の本を絶えず載せる. 編集（6）; 物事を記録する人は要点を述べなければならず（7）、言葉を編集する人は元を引っ掛けなければならない（8.）もっと貪欲になってやろうもっと、小さなものに寄付しないでください（9）日時計を継承するために軟膏油を燃やします（10）、貧しい年には一定のウーウー（11）：氏は彼のキャリアで勤勉です.... ". (唐韓玉の「金雪傑」)
【注釈】
(1) 欺瞞：ごまかし。
(2) 年: 久しぶりです。
（3）絶対に：やめてください。
(4) 六芸：儒教の六経。詩、本、変化、儀式、音楽、春と秋を指します。
(5) ファイ: めくる。
(6) 百流の編纂：百流の古典。
(7) To: 集中する。
(8) フックチーユアン: 謎の概要を説明します。
(9) 小さいものも大きいものも寄付しない 大きいものも小さいものも互換性があり、捨てられません。
(10) 軟膏を日時計に従って燃やす: 軟膏、灯油、これは灯ろうそくを指します。日時計、サウンド「トラック」、日光。
(11)ウーウー：「刀」という音、苦労と休息の様子。
【ストーリー解説】
韓玉は唐の有名な文人で、唐宋の八大家の一人です。中国の他の学者と同様に、ハン・ユーも彼の野心と才能を示すために宮廷で再利用されることを望んでいました.幼い頃は壬氏だったが、性格が官僚にふさわしくなかったため、生涯官僚として浮き沈みを繰り返し、落胆した。ムード。
この記事は、国子氏（韓玉は10年間国子の医者だったと主張している）が生徒たちに次のように教えたと伝えています。彼が話し終える前に、一人の生徒が質問し、こう言いました。 「あなたはまだそれを毎日置いていません。それから私は昼間に勉強するようになりました.結果? アイデアが権力者と一致していないという理由だけで、それらは権力者によって絞り出され、再利用されず、結果としてみじめな人生. あなた自身もそのような経験を持っています.
ハン・ユーは、教師や生徒の口を使って、一方では才能を十分に活用できない政治家を嘲笑し、他方では彼の才能が評価されなかったことに失望を表明した.
「日時計に続いて燃える軟膏」というイディオムはここから発展し、24 時間体制の作業や活動を表すために使用されます。別名「ジグイ焼貼り」「日時計に続く焼貼り」。
【議論】
1. グオジ先生が生徒たちに教えている言葉は?
2. 国子先生の教えを聞いた後、生徒たちはどのような反応を示しましたか?
3. 生徒の答えは正しいと思いますか?あなただったら、どのように答えるのが最も適切ですか。
【文章練習】
例：香油を燃やして日時計に従った古代人の勤勉な精神は、現代人には及ばない！
例: 彼の成功の要因は、才能ではなく、学ぶ意欲にあります。
【似たイディオム】
昼と夜
【放課後】
クラスメートと話し合って、この記事に記載されている「Jin Xue Jie」の原文で一般的に使用されているイディオムを見つけてみてください。
参考回答：
カルマに熟達し、勤勉である；多くのことに貪欲である；小さなものに寄付しない；軟膏を燃やして日時計を継承する；貧乏でいること
例文
1) 退職後は、勤務していた時よりも一生懸命働き、日々勉強に励み、ほとんど焦げた軟膏が続くほどだったので、研究成果は出続けた。
3) 伝説によると、文人たちはあまりにも多くの盲目を持っていたため、本を読んだり、軟膏を燃やしたり、日時計を追ったりした結果、失明したと非難しました。
4) 研究を行う代わりに、研究提案書を書き続けています。
5) 生産の進捗に追いつくために、すべての同僚が一生懸命働かなければなりません。
6) 彼の学歴の中で、彼は大学での絶え間ない研究を最も覚えているでしょう。
7) 彼の成功の要因は才能ではなく、学ぶ精神です。
10) 彼の成功の要因は才能ではなく、学ぶ精神です。
14) 迫りくる期末試験に対処するために、彼はいつもの怠惰を変えて、一生懸命働き続けた.
15) 生産の進捗に追いつくために、すべての同僚は懸命に働かなければなりません。
16) 真夜中、彼はテープレコーダーを聴いていたが、再生された音は確かにポーランド語ではなく、スコットランド語でもなかった。
17) 彼女は一生懸命勉強した。
23) 香油を燃やして日時計を続け、貧乏生活を送り二千万字を修め、名山の功績を挙げ、天皇から「国宝」として顕彰された。
29) 万義は生前は派手ではなかったが、皇帝は盛大な埋葬を考え、自ら葬式を執り行いながらも香油を燃やし、手紙を書き続けた。
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【Original】
... "Herr betrügt (1) Es tut mir leid! Meine Schüler machen das schon lange (2). Herr kann nicht aufhören zu reden (3) rezitiert Aufsätze über die sechs Künste (4) und ständig die Bücher von Hunderten von Schulen anzulegen (5) Zusammenstellung (6) Diejenigen, die Dinge aufzeichnen, müssen ihre Hauptpunkte erwähnen (7), und diejenigen, die Wörter zusammenstellen, müssen ihren Yuan haken (8) Sei gierig nach mehr und tue mehr, und nicht für Kleinigkeiten spenden (9). Salbenöl verbrennen, um die Sonnenuhr zu erben (10), ständiges Wuwu (11) in schlechten Jahren: Herr ist fleißig in seiner Karriere.... ". (Tang. Han Yus „Jin Xue Jie“)
【Anmerkung】
(1) Betrug: betrügen.
(2) Jahre: Es ist eine Weile her.
(3) Absolut: Stopp.
(4) Sechs Künste: Die sechs Klassiker des Konfuzianismus. Bezieht sich auf Poesie, Bücher, Veränderungen, Rituale, Musik, Frühling und Herbst.
(5) Phi: durchblättern.
(6) Die Zusammenstellung von hundert Denkschulen: die Klassiker von hundert Denkschulen.
(7) An: Fokus.
(8) Hook Qiyuan: Skizzieren Sie das Geheimnis.
(9) Spenden Sie keine kleinen oder großen Gegenstände: Sowohl große als auch kleine Gegenstände sind kompatibel und werden nicht entsorgt.
(10) Brennsalbe nach der Sonnenuhr: Salbe, Lampenöl, damit sind Lampenkerzen gemeint. Sonnenuhr, Tonspur, Sonnenlicht.
(11) Wuwu: Der Klang „刀“, das Erscheinen von Anstrengung und Ruhe.
【Erklärung der Geschichte】
Han Yu war ein berühmter Literaten in der Tang-Dynastie und einer der acht großen Meister der Tang- und Song-Dynastie. Wie andere Gelehrte in China hoffte auch Han Yu, vom kaiserlichen Hof wiederverwendet zu werden, um seinen Ehrgeiz und seine Talente zu demonstrieren. Er war ein Jinshi, als er jung war, aber weil seine Persönlichkeit nicht für das Beamtentum geeignet war, ging er sein ganzes Leben lang in seiner offiziellen Karriere auf und ab und war ziemlich enttäuscht.Das Werk „Jin Xue Jie“ wurde in diesem geschrieben Stimmung.
Der Artikel berichtet, dass Herr Guozi (Han Yu behauptete, er sei seit zehn Jahren Arzt von Guozi) seinen Schülern beigebracht habe: „Man muss hart lernen, um erfolgreich zu sein die Zukunft.“ Haben Sie keine Angst davor, begraben zu werden.“ Bevor er zu Ende gesprochen hatte, fragte ein Schüler und sagte: „Lehrer, lügen Sie uns nicht an! Sie legen es immer noch nicht jeden Tag ab. Dann kam ich tagsüber zum Lernen. Das Ergebnis? Nur weil die Ideen nicht mit den Mächtigen übereinstimmen, werden sie von den Mächtigen herausgequetscht und nicht wiederverwendet, was dazu führt ein elendes Leben Sie haben selbst eine solche Erfahrung gemacht und möchten immer noch, dass wir uns auf das Lernen konzentrieren1
Han Yu benutzte den Mund von Lehrern und Schülern, um einerseits Politiker dafür zu verspotten, dass sie Talente nicht gut einsetzen konnten, und andererseits seine Enttäuschung darüber auszudrücken, dass seine Talente nicht geschätzt wurden.
Daraus entwickelte sich die Redewendung „Brennende Salbe nach der Sonnenuhr“, mit der Arbeiten oder Tätigkeiten rund um die Uhr beschrieben werden. Auch bekannt als "Jigui Burning Paste", "Burning Paste Following Sundial".
【diskutieren】
1. Welche Worte verwendet Herr Guozi, um seine Schüler zu unterrichten?
2. Wie haben die Schüler reagiert, nachdem sie Herrn Guozis Lehre gehört hatten?
3. Glauben Sie, dass die Antwort des Schülers richtig ist? Wenn Sie es wären, wie würden Sie am besten reagieren?
[Satzbildungspraxis]
Beispiel: Der fleißige Geist der Alten, die die Salbe verbrannten und der Sonnenuhr folgten, ist für moderne Menschen unerreichbar!
Beispiel: Sein Erfolgsfaktor liegt nicht in seinem Talent, sondern in seiner Lernbereitschaft.
[ähnliche Redewendungen]
Tag-und Nacht
【Nach der Unterrichtszeit】
Diskutieren Sie mit Ihren Klassenkameraden und versuchen Sie, die häufig verwendeten Redewendungen im Originaltext von „Jin Xue Jie“ herauszufinden, die in diesem Artikel aufgeführt sind.
Referenzantwort:
Bewandert in Karma und fleißig; gierig nach vielen Dingen; spende nicht für kleine Dinge; verbrenne Salbe und erbe Sonnenuhren; bleib arm
Beispielsätze
1) Nachdem er in Rente gegangen war, arbeitete er härter als während seiner Arbeitszeit, und er arbeitete jeden Tag hart, um zu lernen, fast bis zu dem Punkt, an dem die verbrannte Salbe anhielt, sodass weiterhin Forschungsergebnisse herauskamen.
3) Der Legende nach hatten die Literaten zu viele blinde Augen, und sie gaben dem Lesen, dem Einbrennen von Salben und dem Befolgen der Sonnenuhr die Schuld, was zu einem Verlust des Sehvermögens führte.
4) Jetzt schreiben Sie weiterhin Forschungsanträge, anstatt zu forschen.
5) Um mit dem Fortschritt der Produktion Schritt zu halten, müssen alle Kollegen hart arbeiten.
6) In seiner akademischen Karriere wird er sich am meisten an sein unermüdliches Studium am College erinnern.
7) Der Faktor seines Erfolgs ist nicht das Talent, sondern der Lerngeist.
10) Der Faktor seines Erfolges ist nicht das Talent, sondern der Lerngeist.
14) Um die bevorstehende Abschlussprüfung zu bewältigen, änderte er seine übliche Faulheit und arbeitete weiter hart.
15) Um mit dem Fortschritt der Produktion Schritt zu halten, müssen alle Kollegen hart arbeiten.
16) Mitten in der Nacht hörte er Kassettenrekorder, und der gespielte Ton war sicherlich nicht polnisch, aber auch nicht schottisch.
17) Sie lernte sehr hart, fast bis zur verbrannten Salbe.
23) Sie verbrannte die Salbe und setzte die Sonnenuhr fort. Sie verbrachte ihr Leben in Armut und kultivierte 20 Millionen Zeichen. Sie legte eine berühmte Bergkarriere hin und wurde vom Kaiser als "Nationalschatz" geehrt.
29) Wanyi war zu ihren Lebzeiten nicht protzig, aber der Kaiser dachte an eine große Beerdigung, und während er sich selbst um die Beerdigung kümmerte, verbrannte er auch Salbe und schrieb weiter einen Brief.
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